초등 저학년 아이가 책 읽기를 싫어할 때 부모가 해볼 수 있는 방법

책 읽기 싫어하는 아이에게 마음을 이해해주고 즐거운 습관을 만들어 주어야 합니다.

 

초등학교에 입학하면 자연스럽게 독서의 중요성을 많이 듣게 됩니다. 하지만 막상 집에서는 "책 읽자."라는 말만 해도 아이가 고개를 돌리거나 다른 놀이를 찾는 경우가 있습니다. 저 역시 처음에는 아이들이 책을 좋아하지 않는다고 생각하며 걱정했던 적이 있었습니다.

지금은 조금 생각이 달라졌습니다. 아이들은 책을 싫어했던 것이 아니라, 자신에게 맞는 책과 즐거운 독서 경험을 아직 만나지 못했던 것이었습니다. 방법을 조금 바꾸자 아이들이 스스로 찾아 읽기 시작했습니다.

 

오늘은 우리 가족이 직접 경험하며 효과를 봤던 방법들을 소개해 보려고 합니다.

 

아이가 책 읽기를 싫어하는 이유부터 살펴보세요

부모는 책을 많이 읽었으면 좋겠다는 마음이 크지만, 아이 입장에서는 독서가 공부처럼 느껴질 수도 있습니다. 특히 초등 저학년은 책의 수준보다 '재미'가 먼저여야 독서 습관이 만들어집니다.

우리 집도 처음에는 유명한 추천도서를 빌려 오면 자연스럽게 읽을 줄 알았습니다. 하지만 아이들이 관심 없는 책은 몇 장 읽다가 덮어 버리는 경우가 많았습니다. 그때 알게 된 것은 책을 싫어하는 것이 아니라 '흥미 없는 책'을 싫어한다는 사실이었습니다.

왜 책읽기가 싫은지 아이 관심 분야가 무엇인지 확인이 필요합니다.

 

우리 아이는 어떤 유형일까요? 체크리스트

아래 항목을 보며 우리 아이의 독서 습관을 먼저 살펴보세요.

• ☐ 책보다 장난감이나 놀이를 더 좋아한다.
• ☐ 같은 책만 반복해서 읽으려고 한다.
• ☐ 글이 많은 책을 보면 부담스러워한다.
• ☐ 책을 끝까지 읽지 못하는 경우가 많다.
• ☐ 도서관은 좋아하지만 오래 읽지는 않는다.
• ☐ 부모가 고른 책보다 직접 고른 책을 더 잘 읽는다.

한 가지라도 해당된다면 걱정할 필요는 없습니다. 초등 저학년 아이들에게 흔히 나타나는 모습이며, 독서 환경을 조금만 바꿔도 충분히 달라질 수 있습니다.

 

우리 집에서 효과가 있었던 방법 5가지

• ① 아이가 직접 책을 고르게 했습니다.
  부모가 추천하는 책보다 아이가 직접 고른 책을 훨씬 오래 읽었습니다.
• ② 좋아하는 주제부터 시작했습니다.
  첫째는 우주와 과학, 둘째는 자동차와 기차처럼 관심 있는 분야를 먼저 읽도록 했습니다.
• ③ 도서관에 자주 갔습니다.
  새로운 책을 구경하는 것만으로도 아이들에게는 즐거운 놀이가 되었습니다.
• ④ 끝까지 읽으라고 하지 않았습니다.
  몇 페이지만 읽고 덮어도 괜찮다고 말해 주니 오히려 다시 책을 펼치는 횟수가 늘었습니다.
• ⑤ 책을 읽은 뒤 함께 이야기했습니다.
  "무슨 내용이었어?"보다 "어떤 장면이 가장 재미있었어?"라고 질문하니 아이들이 더 즐겁게 대답했습니다.

 

부모가 하면 좋은 행동과 피하면 좋은 행동

책을 좋아하는 아이를 위해서 부모의 행동과 작은 습관이 중요합니다.

 

아이들은 책을 얼마나 많이 읽었는지보다 독서를 하면서 어떤 경험을 했는지를 더 오래 기억합니다. 같은 책을 읽더라도 부모의 말 한마디와 반응에 따라 독서는 즐거운 시간이 될 수도 있고 부담스러운 시간이 될 수도 있습니다.

우리 집도 처음에는 "조금만 더 읽어 보자.", "끝까지 읽어야지."라는 말을 자주 했습니다. 하지만 이런 말은 오히려 아이들이 책을 멀리하게 만드는 경우가 많았습니다. 그래서 아이의 속도를 존중하고, 독서를 평가하기보다 함께 즐기는 시간으로 바꾸려고 노력했습니다.

부모의 작은 말과 행동이 아이의 독서 습관을 만드는 가장 큰 힘이 될 수 있습니다.

 

예를 들어 첫째는 탈 것 관련 그림책을 몇 번이고 반복해서 읽었습니다. 예전 같으면 "다른 책도 읽어 보자."라고 말했겠지만, 좋아하는 책을 충분히 읽도록 기다려 주었습니다. 그러자 자연스럽게 우주/자연/과학에도 관심을 갖기 시작했습니다.

둘째도 자동차와 기차가 나오는 보드북 위주로만 찾는 시기가 있었습니다. 처음에는 다양한 책을 보여 주려고 했지만, 오히려 아이가 좋아하는 분야를 존중해주니 탈것 도감과 짧은 이야기책까지 스스로 찾아 읽게 되었습니다.

돌이켜 보면 독서 습관을 만든 것은 특별한 교육법이 아니었습니다. 아이가 좋아하는 책을 마음껏 읽게 해 주고, 책을 읽은 뒤 정답을 묻기보다 "어떤 장면이 가장 재미있었어?"처럼 아이의 생각을 들어주는 시간이 가장 큰 도움이 되었습니다.

 

부모의 작은 말 한마디가 독서 습관을 만듭니다

아이들은 책 자체보다 부모의 반응을 먼저 기억하는 경우가 많습니다. 같은 상황에서도 부모가 어떤 말을 건네느냐에 따라 독서 시간이 즐거운 경험이 될 수도 있고 부담스러운 시간이 될 수도 있습니다.

우리 집도 처음에는 "끝까지 읽어 보자.", "조금만 더 읽어."라는 말을 자주 했습니다. 하지만 이런 말은 오히려 아이에게 독서를 숙제로 느끼게 했습니다. 이후에는 "오늘은 어떤 장면이 가장 재미있었어?", "다음에는 어떤 책을 읽어 보고 싶어?"처럼 아이의 생각을 묻는 질문으로 바꾸면서 독서 시간이 훨씬 편안해졌습니다.

아래 내용을 참고해 부모의 말과 행동을 조금만 바꿔 보세요. 작은 변화가 아이의 독서 습관을 만드는 큰 힘이 될 수 있습니다.

부모의 말과 행동이 바뀌면 아이의 독서 습관도 조금씩 달라질 수 있습니다.

우리 집은 이렇게 달라졌습니다

첫째는 처음에는 우주 그림책만 골랐습니다. 하지만 반복해서 읽다 보니 우주 동화책과 과학책에도 관심을 보였고, 지금은 스스로 새로운 책을 찾아보는 즐거움을 알게 되었습니다.

둘째는 자동차와 기차 그림책을 가장 좋아했습니다. 예전에는 글이 적은 책만 본다고 걱정했지만, 지금은 탈것 도감과 짧은 이야기책까지 자연스럽게 읽는 모습을 자주 볼 수 있습니다.

돌이켜 보면 가장 효과가 있었던 것은 책의 수준을 높이는 것이 아니라 아이가 좋아하는 분야를 존중해 준 것이었습니다.

 

부모가 꼭 기억하면 좋은 점

독서는 많이 읽는 것이 목표가 아니라 책을 좋아하게 만드는 것이 먼저입니다. 하루에 한 권을 다 읽지 못해도 괜찮고, 같은 책을 여러 번 읽어도 괜찮습니다.

중요한 것은 아이가 "오늘도 책을 읽어 볼까?"라는 마음을 갖게 만드는 것입니다. 부모가 조급해하지 않고 아이의 속도를 기다려 준다면 독서는 자연스럽게 생활 속 습관이 됩니다.

책을 좋아하는 아이는 하루아침에 만들어지지 않습니다.
작은 성공 경험이 쌓일 때 독서는 평생 이어지는 즐거운 습관이 됩니다.

마무리

아이가 책 읽기를 싫어한다고 해서 독서를 포기할 필요는 없습니다. 아이에게 맞는 책을 찾고, 함께 도서관을 방문하며, 부담 없이 책을 즐길 수 있는 환경을 만들어 주는 것만으로도 충분한 변화가 시작됩니다.

우리 집도 처음에는 책보다 놀이를 더 좋아했던 아이들이 이제는 도서관에서 먼저 읽고 싶은 책을 찾고, 집에서도 스스로 책장을 펼치는 시간이 조금씩 늘어나고 있습니다. 부모의 작은 기다림과 응원이 아이의 평생 독서 습관을 만드는 가장 큰 힘이라는 것을 직접 경험하고 있습니다.

 

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